Nachbericht zur offenen Stunde im JeKits-Programm
Die JeKits-Aufführung fand nach dem ersten Halbjahr in der Turnhalle der Grundschule statt. Wir freuten uns sehr, die Fortschritte der Kinder präsentieren zu dürfen. Die Kinder hatten hart gearbeitet und viel gelernt.
Sie zeigten verschiedene Elemente aus dem Unterricht:
- Sprünge und Energie in verschiedenen Tempi: Die Kinder wechselten zwischen Stillstand, langsamen und schnellen Bewegungen. Sie lernten, legato (weiche) und harte Bewegungen in unterschiedlichen Tempi auszuführen.
- Raumformen: Die Kinder übten, verschiedene Formen im Raum zu bilden, wie enge und weite, kleine und große, schräge und breite Raumfiguren. Sie gestalteten Kreise und Gruppenreihen.
Diese Inhalte wurden in vier unterschiedlichen kleinen Choreografien zusammengestellt, die von Musik begleitet wurden, die die Themen unterstützte.
- Feste Bewegungsfolgen (zweite und dritte Klasse): Weg von der Improvisation hin zu festen Bewegungsfolgen, die im Raum organisiert waren. Dabei kamen verschiedene räumliche Qualitäten und erste Partnerarbeiten zum Einsatz.
- Staccato-Stil und Partnerarbeit (erste Klasse): Die erste Klasse zeigte Bewegungen im Staccato-Stil, gekennzeichnet durch scharfe, abgehackte Bewegungen, im Gegensatz zu sanften legato-Bewegungen. Neu war auch die Partnerarbeit mit einem Objekt, in diesem Fall einem Stuhl, was den Kindern eine neue Herausforderung und kreative Möglichkeit bot.
Wir waren sehr stolz auf die Fortschritte der Kinder und freuten uns, ihre neuen Fähigkeiten präsentieren zu dürfen.
